Rodrigo do Nascimento, V., & Ricardo do Nascimento, S. (2023). Infraestrutura e priorização do nível de criticidade das escolas de tempo integral de um Estado Brasileiro: Infrastructure and prioritization of the criticality level of full-time schools in a Brazilian State. Quaestum, 4, 1–13. https://doi.org/10.22167/2675-441X-2023647