Rodrigo do Nascimento, V. e Ricardo do Nascimento, S. (2023) “Infraestrutura e priorização do nível de criticidade das escolas de tempo integral de um Estado Brasileiro: Infrastructure and prioritization of the criticality level of full-time schools in a Brazilian State”, Quaestum, 4, p. 1–13. doi: 10.22167/2675-441X-2023647.